Forts d’une longue expérience de coopération inter-universitaire au niveau national et international – se traduisant par la conception et la réalisation de projets de recherche, l’organisation de colloques et de journées d’études, des publications (revues, ouvrages individuels et collectifs), des échanges d’enseignants-chercheurs, de doctorants et post doctorants, de séjours scientifiques de professeurs invités –, les parties signataires ont souhaité créer un Groupement d’Intérêt Scientifique (GIS) afin de renforcer et de structurer un réseau de recherche international autour d’une orientation scientifique commune qui présente un point fort aussi bien sur le plan scientifique que professionnel : le paradigme du biographique comme approche spécifique des sciences humaines et sociales visant à explorer la dimension constitutive des processus d’individuation, de subjectivation, de socialisation dans le développement et la formation des sujets et de leur pouvoir d’agir.

Dans ce cadre, la prise en considération de l’expérience vécue et de la parole des sujets constitue un enjeu éthique et politique mais aussi épistémologique et scientifique. Cette reconnaissance du pouvoir dire et du pouvoir agir des sujets est un objectif central que se fixe le courant de la recherche biographique en éducation en tant qu’il vise à explorer les processus de construction et de formation du sujet au sein de l’espace social, en relation étroite avec les formes de compréhension que les individus ont de leur histoire et du sens qu’ils donnent à leurs expériences.

À l'heure des recherches statistiques et explicatives, qui mènent leurs travaux sans toujours considérer la parole des sujets directement concernés, y compris dans le domaine des interventions socio-éducatives, sociales et médico-sociales, il apparaît nécessaire de donner aujourd'hui une visibilité plus grande aux recherches qui donnent voix et place à l’expérience et à la parole des sujets. Le GIS LE SUJET DANS LA CITE Sorbonne Paris Nord-Campus Condorcet se donne pour projet d’investiguer cette perspective à travers les territoires diversifiés et les situations individuelles et collectives qu’elle recouvre.

Le GIS LE SUJET DANS LA CITE vise à un déploiement large de la recherche biographique en éducation inscrivant pleinement dans le champ académique l’activité de ce domaine de recherche qui s’attache à la prise en compte de la personne comme sujet dans l’activité de biographisation de ses expériences afin de promouvoir son pouvoir d’agir sur les territoires et plus largement sa citoyenneté.

Le GIS Sorbonne Paris Nord-Campus Condorcet LE SUJET DANS LA CITE permettra de poursuivre l’exploration d’un paradigme du biographique en éducation, saisi autant dans la diversité contextuelle et situationnelle des recherches empiriques qu’il suscite que dans les questionnements épistémologiques et méthodologiques que ne cesse de poser l’entreprise de constitution d’une « science du singulier ». Il s’agira à travers les territoires diversifiés et les situations individuelles et collectives dans lesquelles la recherche biographique en éducation développe ses travaux, d’approfondir ses fondements épistémologiques et méthodologiques, ainsi que son positionnement éthique et politique.

La création d’un groupement d’intérêt scientifique de dimension internationale dans le champ de la recherche biographique en éducation est de nature à faciliter les synergies entre institutions compétentes pour :

-   fédérer autour de projets de recherche des compétences scientifiques et des moyens autour du paradigme du biographique en éducation ;

-   rendre visibles des collaborations et mettre en synergie les partenaires pour contribuer à la valorisation et au déploiement du paradigme du biographique en éducation ;

-   bénéficier d’un financement commun contribuant à la diffusion des travaux d’étude ;

-   constituer une organisation « apprenante » appuyée par un pôle de compétences scientifiques ;

-   répondre collectivement à des appels d’offre européens et internationaux en matière de formation, d’étude, de recherche ;

-   contribuer à l’organisation d’événements à caractère scientifique : congrès, colloques, symposia, journée d’études ;

-   communiquer et valoriser des savoirs issus de la recherche ; 

-   développer des collaborations entre milieux de recherche et milieux professionnels ;

-   proposer des formations visant à faire connaître et approfondir le paradigme du biographique.